{"id":18,"date":"2026-05-24T07:44:35","date_gmt":"2026-05-24T07:44:35","guid":{"rendered":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/?p=18"},"modified":"2026-05-24T07:44:35","modified_gmt":"2026-05-24T07:44:35","slug":"sas72-bindo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/2026\/05\/24\/sas72-bindo\/","title":{"rendered":"SAS72-BINDO"},"content":{"rendered":"
\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n
\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kedua kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Teks Berita I
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Seorang pria paruh baya berusia sekitar 40-50 tahun terserempet Kereta Commuter Line di Stasiun Citayam. Pria yang belum diketahui identitasnya tersebut terserempet kereta dari arah Bogor ke Jakarta. Beruntung nyawanya masih tertolong. Korban mengalami luka ringan dan patah kaki. Petugas Stasiun Citayam, Rendi, menuturkan kejadian itu terjadi sekitar pukul 08.20 WIB.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Teks berita II
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Sebuah kereta rel listrik (KRL) commuter line Bogor – Jakarta menyerempet seorang pria di Stasiun Citayam. Diduga pria paruh baya tersebut berusia 40-50 tahun itu nekat menyebrang rel meski kereta sudah dekat, seorang saksi mata, Reza Indragiri, mengatakan sebelum kejadian ada sebuah KRL akan berhenti di Stasiun Citayam. Menjelang berhenti, ada orang masih menyebrang rel menuju peron tanpa menghiraukan kemungkinan tertabrak KRL. Kejadian berawal saat pria tersebut hendak menuju peron arah bogor.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Persamaan isi kedua teks berita tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kondisi pria paruh baya yang terserempet kereta di Stasiun Citayam mengalami luka ringan dan patah kaki<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sebuah kereta rel listrik (KRL) commuter line Bogor – Jakarta menyerempet seorang pria paruh baya di Stasiun Citayam<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Menurut petugas stasiun, kejadian yang menimpa pria paruh baya tersebut terjadi sekitar pukul 08.20 WIB<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pria paruh baya yang terserempet KRL itu nekat menyebrang rel meski kereta sudah dekat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kedua kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Kutipan berita I
\n<\/span><\/p>\n

Dua orang warga dikabarkan meninggal akibat banjir bandang yang melanda Desa Gubug, Kabupaten Grobogan, Minggu(22\/1) sekitar pukul 21.15 WIB. Banjir ini akibat jebolnya tanggul Sungai Tuntang karena hujan yang terus mengguyur daerah tersebut dan wilayah Salatiga sejak dua hari lalu.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Kutipan berita II
\n<\/span><\/p>\n

Banjir setinggi 1,5 meter menggenangi beberapa desa di Kabupaten Kudus, Minggu(22\/1) menjadikan warga panik. Pasalnya, kawasan itu selama ini tidak pernah terkena banjir. Akibat banjir ini terpaksa mengungsi ke daerah-daerah yang lebih aman.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Perbedaan penyajian kedua kutipan berita\u00a0tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Berapa, kapan, mengapa (teks I), Apa, kapan, bagaimana (teks II)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Apa, kapan, di mana (teks I), Di mana, apa, mengapa (teks II)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Apa, di mana, berapa (teks I), Di mana, mengapa, apa (teks II)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Apa, kapan, mengapa (teks I), Di mana, berapa, apa (teks II)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Usaha manajemen Sriwijaya FC (SFC) untuk mendapatkan\u00a0striker<\/em>\u00a0Budi Sudarsono tinggal selangkah lagi. Kesepakatan harga sudah dicapai, tinggal menunggu tanda tangan kontrak. Budi akan dikontrak selama setengah musim atau hingga putaran kedua Liga Super berakhir. Meskipun demikian, manajemen\u00a0\u00a0SFC tidak akan melakukan pencoretan pemain lama.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Manajemen SFC mendapatkan Budi Sudarsono<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Harga kontrak tidak disepakati SFC dan Budi Sudarsono<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Budi Sudarsono akan dikontrak SFC setengah musim<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Budi Sudarsono telah menandatangani kontrak dengan SFC<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Striker Flamengo yang juga mantan bintang Inter Milan, Adriano, mengaku bahwa ia masih terus mendapat tawaran kembali berlaga di Eropa. Andriano kembali memiliki karier yang gemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di Inter dengan mengantar Flamengo menjadi juara Liga Brasil akhir pekan lalu. Penampilan gemilang si Kaisar itu membuatnya kembali dilirik sejumlah klub di benua biru. “Saya tak menyangkal mendapat banyak tawaran, tetapi yang terpenting adalah kebahagiaan dan bukan uang. Sebelum mengambil keputusan, saya akan berpikir panjang dan membicarakannya dengan beberapa teman, ” ungkapnya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Saat ini Adriano tetap menjadi pemain di Inter Milan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Adriano dikenal kembali setelah kemenangan Flamengo di Liga Brasil<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Adriano langsung menerima tawaran dari sejumlah klub di Eropa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Flamengo telah beberapa kali memenangkan kejuaraan di Eropa dan Amerika<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

KOMPAS.com \u2013 Apabila mengamati grafik penambahan kasus virus corona di Jawa Tengah, maka terlihat adanya penambahan yang cukup signifikan akhir-akhir ini. Awal bulan Juli misalnya, kasus terkonfirmasi positif ada sebanyak 2.991 kasus menurut data dari\u00a0https:\/\/corona.jatengprov.go.id\/data. Namun setelah 19 hari, dari sumber yang sama, kasus terkonfirmasi positif di Jawa Tengah mencapai angka 7.322 kasus. Jika sebelumnnya daerah yang banyak melaporkan adanya kasus konfirmasi harian adalah DKI Jakarta dan Jawa Timur, beberapa hari terakhir kasus harian di Jateng relatif cukup banyak. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah …. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Penambahan kasus corona di jateng relatif sedikit<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kasus terkonfirmasi positif corona di awal Juli 2.991 kasus<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

DKI Jakarta merupakan daerah yang belum melaporkan kasus<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Penambahan kasus virus corona cukup signifikan di Indonesia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Sepanjang 2021 terhitung mulai 1 Januari hingga 28 Desember 2021, bencana alam yang terjadi di Indonesia mencapai 3.058 kejadian. Bencana banjir mendominasi kejadian bencala alam yang melanda hampir seluruh wilayah Indonesia, yaitu mencapai 1.288 kejadian. Selain banjir, cuaca ekstrem merupakan kejadian bencana alam yang juga banyak terjadi di Indonesia yakni 791 kejadian. Lalu 623 kejadian bencana alam yang melanda Indonesia sepanjang tahun ini merupakan tanah longsor.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pokok berita yang menonjol dalam kutipan teks berita tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Siapa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kapan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Apa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Dimana<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

7<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

(1) Akan tetapi dia tidak patah semangat. (2) Dia terus-menerus mengirimkan karya-karyanya dengan posisi tetap seperti itu. (3) Sayang keadaan tidak juga berubah. (4) Karya-karyanya yang selalu dia kirim dengan disertai perangko, terus-terusan dikembalikan. (5) Kenyataan ini akhirnya sangat melukainya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Kalimat yang menggunakan ragam bahasa tidak baku adalah kalimat nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(1)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(2)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(3)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(4)
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

8<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan teks rumpang berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Warga Desa Patih resah oleh gangguan kabut asap yang dalam dua pekan terakhir kian parah. […] udara memburuk hingga beberapa kali berstatus bahaya bagi makhluk hidup dengan […] standar pencemaran udara 300. Kabut asap yang melanda desa tersebut ternyata […] kondisi udara yang selama ini aman menjadi berbahaya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

kwalitas, indek, merubah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

kwalitas, indek, mengubah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

kualitas, indeks, mengubah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

kualitas, indeks, merubah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

9<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kalimat berikut!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Alya bertanya,” Tina ada di rumah?”<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Jika kalimat langsung tersebut diubah menjadi kalimat tidak langsung menjadi .\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alya mengatakan apakah Tina ada di rumah?<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alya bertanya ” Apakah Tina ada di rumah?”<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alya menanyakan,”Apakah Tina ada di rumah?”<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Alya menanyakan bahwa, Apakah Tina ada di rumah?<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

10<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Transjakarta Perpanjang Waktu Operasional Rute Kalideres-GBK, Kini Juga Beroperasi Setiap Hari
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Divisi Sekretaris Perusahaan Transjakarta Anang Rizkani Noor menyatakan bahwa perpanjangan jam layanan ini mulai berlaku Rabu (28\/9\/2022). Menurut dia, selain perpanjangan jam layanan, rute Kalideres-GBK juga akan beroperasi setiap hari dari yang sebelumnya hanya beroperasi pada Senin-Jumat.
\n<\/span><\/p>\n

“Kami ingin memastikan seluruh pelanggan kami lebih dimudahkan untuk mendapatkan akses transportasi yang terjangkau, aman, dan nyaman,” papar Anang dalam keterangan yang diterima, Kamis (29\/8\/2022).
\n<\/span><\/p>\n

Ia menambahkan, agar bisa mendapatkan layanan tersebut, penumpang diwajibkan melakukan tap in dan tap out memakai kartu uang elektronik di gate halte dengan tarif reguler. Rp3.500. “Pelanggan diminta untuk mematuhi semua aturan yang berlaku demi keamanan dan kenyamanan bersama,” tegas Anang.
\n<\/span><\/p>\n

Sumber:https:\/\/megapolitan.kompas.com\/read\/2022\/09\/29\/10041101\/fransjakartaperpanjang-waktuoperasional-rute-kalideres-gbk-kini-juga, diunduh 30 September , 2022, dengan penyesuaian
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Cermatilah beberapa pernyataan yang berdasarkan teks berita tersebut.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Pernyataan<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Benar<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Salah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1.Sebelumnya, Transjakarta hanya beroperasi pada hari Senin-Sabtu.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2.Penumpang diwajibkan melakukan tap in dan tap out di gate halte.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

3.Perpanjangan layanan dilakukan untuk memudahkan pelanggan mendapatkan akses transportasi. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

4.Tarif reguler Transjakarta akan naik dari Rp3.500 menjadi Rp5.000 <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

5.Perpanjangan jam layanan Transjakarta berlaku mulai tanggal 28 September 2022<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan benar\/salah yang paling tepat terdapat pada nomor …. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 3
\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2, 3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

11<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Transjakarta Perpanjang Waktu Operasional Rute Kalideres-GBK, Kini Juga Beroperasi Setiap Hari
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Divisi Sekretaris Perusahaan Transjakarta Anang Rizkani Noor menyatakan bahwa perpanjangan jam layanan ini mulai berlaku Rabu (28\/9\/2022). Menurut dia, selain perpanjangan jam layanan, rute Kalideres-GBK juga akan beroperasi setiap hari dari yang sebelumnya hanya beroperasi pada Senin-Jumat.
\n<\/span><\/p>\n

“Kami ingin memastikan seluruh pelanggan kami lebih dimudahkan untuk mendapatkan akses transportasi yang terjangkau, aman, dan nyaman,” papar Anang dalam keterangan yang diterima, Kamis (29\/8\/2022).
\n<\/span><\/p>\n

Ia menambahkan, agar bisa mendapatkan layanan tersebut, penumpang diwajibkan melakukan tap in dan tap out memakai kartu uang elektronik di gate halte dengan tarif reguler. Rp3.500. “Pelanggan diminta untuk mematuhi semua aturan yang berlaku demi keamanan dan kenyamanan bersama,” tegas Anang.
\n<\/span><\/p>\n

Sumber:https:\/\/megapolitan.kompas.com\/read\/2022\/09\/29\/10041101\/fransjakartaperpanjang-waktuoperasional-rute-kalideres-gbk-kini-juga, diunduh 30 September , 2022, dengan penyesuaian
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Dalam membaca sebuah berita, kita sebagai pembaca harus mampu mengidentifikasi keaslian berita tersebut.
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Informasi<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tidak Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1.Sumber berita berasal dari situs media daring yang terpercaya. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

2.Penulis mengungkapkan pendapat yang terkesan subjektif. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3.Narasumber berita merupakan seseorang yang dapat dipercaya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

4.Terdapat fakta berupa pernyataan resmi dan peristiwa sebenarnya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

5.Judul berita mempunyai kesan provokatif dan sensaional.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan\/informasi yang sesuai\/tidak sesuai paling tepat terdapat pada nomor …. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

12<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cermatilah pernyataan dan jawabannya berikut.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

No.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pernyataan<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jawaban<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bisa dibaca kapan saja dan di mana saja<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Media Cetak<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Mengedepankan kecepatan informasi<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Media Cetak<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Informasi disampaikan mengikuti jadwal teratur
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Media Cetak<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jika terjadi kesalahan dan sudah tersebar, tidak dapat diperbaiki
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Media Digital<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

5.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Merupakan bentuk perkembangan dari teknologi dan informasi
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Media Digital<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan menjodohkan yang paling tepat terdapat pada nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

13<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah ilustrasi berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

OSIS MTs N 2 Tegal akan mengadakan Porseni. Ketua OSIS mengundang pengurus OSIS untuk rapat pembentukan panitia. Rapat tersebut akan dilaksanakan pada Jumat, 18 Maret 2023, pukul 14.00 di ruang OSIS<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Isi surat resmi yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami mengharapkan kehadiran para pengurus OSIS MTs N 2 Tegal dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
\n<\/span><\/p>\n

hari, tanggal : Jumat, 18 Maret 2023
\n<\/span><\/p>\n

waktu : Pukul 08.00
\n<\/span><\/p>\n

tempat : Ruang OSIS
\n<\/span><\/p>\n

acara : Persiapan Lomba<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Teman-teman pengurus OSIS MTs N 2 Tegal harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
\n<\/span><\/p>\n

hari, tanggal : Jumat, 18 Maret 2023
\n<\/span><\/p>\n

waktu : Pukul 14.00
\n<\/span><\/p>\n

tempat : Ruang Rapat
\n<\/span><\/p>\n

acara : Persiapan Bakti Sosial<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami mengharapkan kehadiran pengurus OSIS MTs N 2 Tegal dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
\n<\/span><\/p>\n

hari, tanggal : Jumat, 18 Maret 2023
\n<\/span><\/p>\n

waktu : Pukul 14.00
\n<\/span><\/p>\n

tempat : Ruang OSIS
\n<\/span><\/p>\n

acara : Pembentukan Panitia Porseni<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Para pengurus OSIS MTs N 2 Tegal harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada
\n<\/span><\/p>\n

hari, tanggal : Jumat, 18 Maret 2023
\n<\/span><\/p>\n

waktu : Pukul 13.00
\n<\/span><\/p>\n

tempat : Ruang Media
\n<\/span><\/p>\n

acara : Pembagian Kerja<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

14<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikanlah surat undangan berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Dengan ini kami mengundang Anda untuk menghadiri rapat rutin awal tahun pelajaran 2024\/2025 yang akan diselenggarakan pada
\n<\/span><\/p>\n

hari, tanggal : Sabtu, 7 Agustus 2024,
\n<\/span><\/p>\n

waktu : pukul 9.00 \u2013 11.00 WIB,
\n<\/span><\/p>\n

tempat : Aula MTs Negeri 3 Kota Pekanbaru,
\n<\/span><\/p>\n

acara : Ketetapan Uang Dana Bulanan Tahun Pelajaran 2024\/2025.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Kalimat penutup surat undangan tersebut yang tepat adalah\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Atas kehadiran dan doa restu Bapak\/ Ibu kami ucapkan terima kasih.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Atas waktu yang diluangkan, kami ucapkan terima kasih.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kehadiran Bapak\/ Ibu sangat kami harapkan tepat pada waktunya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Mengingat pentingnya acara tersebut, kami mengharapkan Bapak\/ Ibu dapat tepat waktu.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

15<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikan struktur surat berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

1. Kepala Surat
\n<\/span><\/p>\n

2. Nomor Surat
\n<\/span><\/p>\n

3. Tanggal surat
\n<\/span><\/p>\n

4. Lampiran
\n<\/span><\/p>\n

5. Perihal
\n<\/span><\/p>\n

6. Alamat surat
\n<\/span><\/p>\n

7. Salam pembuka
\n<\/span><\/p>\n

8. Isi surat
\n<\/span><\/p>\n

9.paragraf penutup
\n<\/span><\/p>\n

10. Nama dan tanda tangan penulis
\n<\/span><\/p>\n

11. Nama dan tanda tangan pihak yang memperkuat surat
\n<\/span><\/p>\n

12. Tembusan
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Yang merupakan bagian dari struktur surat pribadi adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3, 6, 8, dan 10<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3, 6, 8, dan 11<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 3, 8, dan 11<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 5, 8, dan 10<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

16<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah surat berikut dengan baik !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Sahabatku Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan
\n<\/span><\/p>\n

Salam persahabatan,
\n<\/span><\/p>\n

Balasan surat Tina sudah kuterima. Aku sangat berterima kasih kamu mau menerima kedatanganku saat libur semester nanti. Aku sudah tidak sabar menunggu saat liburan tiba. Aku ingin cepat-cepat pergi ke kotamu menikmati suasana di sana. Tentu akan sangat menyenangkan liburan bersamamu. Aku berharap mendapat teman-teman baru dan pengalaman baru yang mengasyikkan.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0(……………………………)
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Surat tersebut di atas berisi tentang….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tina akan berlibur ke kotaku<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aku berterima kasih karena Tina mau menerima aku berlibur di kotanya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Aku berharap mendapat teman baru.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Balasan surat Tina.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

17<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah surat berikut dengan baik !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Sahabatku Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan
\n<\/span><\/p>\n

Salam persahabatan,
\n<\/span><\/p>\n

Balasan surat Tina sudah kuterima. Aku sangat berterima kasih kamu mau menerima kedatanganku saat libur semester nanti. Aku sudah tidak sabar menunggu saat liburan tiba. Aku ingin cepat-cepat pergi ke kotamu menikmati suasana di sana. Tentu akan sangat menyenangkan liburan bersamamu. Aku berharap mendapat teman-teman baru dan pengalaman baru yang mengasyikkan.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0(……………………………)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Surat di atas adalah surat pribadi karena memiliki ciri…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Isi surat berkaitan dengan masalah pribadi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ada kepala surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Memiliki nomor surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Menggunakan bahasa formal.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

18<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah surat berikut dengan baik !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Sahabatku Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan
\n<\/span><\/p>\n

Salam persahabatan,
\n<\/span><\/p>\n

Balasan surat Tina sudah kuterima. Aku sangat berterima kasih kamu mau menerima kedatanganku saat libur semester nanti. Aku sudah tidak sabar menunggu saat liburan tiba. Aku ingin cepat-cepat pergi ke kotamu menikmati suasana di sana. Tentu akan sangat menyenangkan liburan bersamamu. Aku berharap mendapat teman-teman baru dan pengalaman baru yang mengasyikkan.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0(……………………………)
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Bagian surat yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang pada surat di atas adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tanggal<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pengirim<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kop surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Isi surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

19<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n
\n

Madrasah Tsanawiyah Negeri 43
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Pahlawan Trip II Nomor 102 Makasar
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015 April 2022
\n<\/span><\/p>\n

Hal : Ucapan terima kasih
\n<\/span><\/p>\n

…(1)
\n<\/span><\/p>\n

di Makasar
\n<\/span><\/p>\n

Dengan hormat,
\n<\/span><\/p>\n

Kami mengucapkan terima kasih atas sambutan dan layanan pihak museum Hasanuddin Makasar kepada siswa MTsN 43 saat kegiatan karya wisata minggu lalu.Kami berterima kasih atas waktu dan kesabaran menjawab semua pertanyaan siswa kami, dan kesibukan atas kunjungan kami.
\n<\/span><\/p>\n

……….(2)
\n<\/span><\/p>\n

Kepala sekolah,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Andi Mappang, S.Pd.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kutipan surat di atas berisi tentang…
\n<\/span><\/p>\n

Bacalah kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Madrasah Tsanawiyah Negeri 43
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Pahlawan Trip II Nomor 102 Makasar
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015 April 2022
\n<\/span><\/p>\n

Hal : Ucapan terima kasih
\n<\/span><\/p>\n

…(1)
\n<\/span><\/p>\n

di Makasar
\n<\/span><\/p>\n

Dengan hormat,
\n<\/span><\/p>\n

Kami mengucapkan terima kasih atas sambutan dan layanan pihak museum Hasanuddin Makasar kepada siswa MTsN 43 saat kegiatan karya wisata minggu lalu.Kami berterima kasih atas waktu dan kesabaran menjawab semua pertanyaan siswa kami, dan kesibukan atas kunjungan kami.
\n<\/span><\/p>\n

……….(2)
\n<\/span><\/p>\n

Kepala sekolah,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Andi Mappang, S.Pd.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kutipan surat di atas berisi tentang…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MTsN 43 Makasar akan mengadakan karya wisata ke Museum Hasanuddin<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MTsN 43 minta waktu untuk mengadakan karya wisata ke Museum Hasanuddin<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MTsN 43 mengucapkan terima kasih atas sambutan dan pelayanan pihak Museum Hasanuddin saat karya wisata minggu lalu.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

MTsN 43 telah mengadakan karya wisata minggu lalu.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

20<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Madrasah Tsanawiyah Negeri 43
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Pahlawan Trip II Nomor 102 Makasar
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015 April 2022
\n<\/span><\/p>\n

Hal : Ucapan terima kasih
\n<\/span><\/p>\n

…(1)
\n<\/span><\/p>\n

di Makasar
\n<\/span><\/p>\n

Dengan hormat,
\n<\/span><\/p>\n

Kami mengucapkan terima kasih atas sambutan dan layanan pihak museum Hasanuddin Makasar kepada siswa MTsN 43 saat kegiatan karya wisata minggu lalu.Kami berterima kasih atas waktu dan kesabaran menjawab semua pertanyaan siswa kami, dan kesibukan atas kunjungan kami.
\n<\/span><\/p>\n

……….(2)
\n<\/span><\/p>\n

Kepala sekolah,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Andi Mappang, S.Pd.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Penulisan alamat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang nomor (1) surat di atas adalah…
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth. Karyawan Museum Hasanudin Makasar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepada Yth. Pimpinan Museum Hasanuddin Makasar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepada Museum Hasanudin Makasar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth. Pimpinan Museum Hasanuddin Makasar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

21<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Madrasah Tsanawiyah Negeri 43
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Pahlawan Trip II Nomor 102 Makasar
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015 April 2022
\n<\/span><\/p>\n

Hal : Ucapan terima kasih
\n<\/span><\/p>\n

…(1)
\n<\/span><\/p>\n

di Makasar
\n<\/span><\/p>\n

Dengan hormat,
\n<\/span><\/p>\n

Kami mengucapkan terima kasih atas sambutan dan layanan pihak museum Hasanuddin Makasar kepada siswa MTsN 43 saat kegiatan karya wisata minggu lalu.Kami berterima kasih atas waktu dan kesabaran menjawab semua pertanyaan siswa kami, dan kesibukan atas kunjungan kami.
\n<\/span><\/p>\n

……….(2)
\n<\/span><\/p>\n

Kepala sekolah,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Andi Mappang, S.Pd.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Paragraf penutup yang tepat untuk mengisi bagian rumpang nomor (2) adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami perlu menyatakan bahwa keluarga besar MTsN 43 merasa puas atas kunjungan ke Museum Hasanuddin Makasar. Semoga kerja sama yang baik ini dapat dilanjutkan di masa mendatang.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami perlu menyatakan bahwa keluarga besar MTsN 43 merasa puas atas kunjungan ke Museum Hasanuddin Makasar. Semoga Bapak sehat selalu dan dilindungi oleh Allah SWT..<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami sangat senang dan merasa puas atas kunjungan Museum Hasanuddin Makasar ke MTsN 43. Semoga kerja sama yang baik ini dapat dilanjutkan di masa mendatang.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kami perlu menyatakan bahwa keluarga besar Museum Hasanuddin merasa puas atas kunjungan ke MTsN 43 Makasar. Semoga kerja sama yang baik ini dapat dilanjutkan di masa mendatang.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

22<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Madrasah Tsanawiyah Negeri 43
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Pahlawan Trip II Nomor 102 Makasar
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a015 April 2022
\n<\/span><\/p>\n

Hal : Ucapan terima kasih
\n<\/span><\/p>\n

…(1)
\n<\/span><\/p>\n

di Makasar
\n<\/span><\/p>\n

Dengan hormat,
\n<\/span><\/p>\n

Kami mengucapkan terima kasih atas sambutan dan layanan pihak museum Hasanuddin Makasar kepada siswa MTsN 43 saat kegiatan karya wisata minggu lalu.Kami berterima kasih atas waktu dan kesabaran menjawab semua pertanyaan siswa kami, dan kesibukan atas kunjungan kami.
\n<\/span><\/p>\n

……….(2)
\n<\/span><\/p>\n

Kepala sekolah,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Andi Mappang, S.Pd.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kutipan surat di atas termasuk dalam jenis …<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surat niaga<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surat undangan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surat dinas<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surat pribadi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

23<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat pribadi berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

………………………………
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Apa kabar, Naila!
\n<\/span><\/p>\n

Saya dengar dari Andri kamu akan tes sekolah di Ujung Pandang dan sedang sibuk mencari tempat kos. Kalau sempat, singgahlah ke rumah. Sebelum kamu dapat <\/em><\/strong> kos yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan Bapak dan Ibu di rumah, beliau oke-oke saja.Bagaimana?Kita bisa main lagi ke Selekta bersama-sama.
\n<\/span><\/p>\n

Sekian dulu, pikirkan ya, tawaran saya ini.Saya tunggu jawabanmu secepatnya.
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Sahabatmu,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Furi
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Penulisan kata bercetak miring dalam kutipan surat di atas yang baku adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

bisa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

mampu<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

mendapat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

mendapatkan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

24<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat pribadi berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

……………………………………
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Apa kabar, Naila!
\n<\/span><\/p>\n

Saya dengar dari Andri kamu akan tes sekolah di Ujung Pandang dan sedang sibuk mencari tempat kos. Kalau sempat, singgahlah ke rumah. Sebelum kamu dapat <\/em><\/strong> kos yang cocok, kamu bisa tinggal di rumah. Saya sudah bicara dengan Bapak dan Ibu di rumah, beliau oke-oke saja.Bagaimana?Kita bisa main lagi ke Selekta bersama-sama.
\n<\/span><\/p>\n

Sekian dulu, pikirkan ya, tawaran saya ini.Saya tunggu jawabanmu secepatnya.
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Sahabatmu,
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Furi
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Penulisan tanggal surat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang surat di atas adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surabaya;1 Desember 2022<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surabaya, 1 Desember 2022<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surabaya. 1 Desember 2022<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Surabaya : 1 Desember 2022<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

25<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut dengan cermat !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Dari judulnya saja buku ini sudah mengundang selera untuk membaca. Pemberian judul “Karena Buku Senikmat Susu” benar-benar unik. Penulis ingin menawarkan bahwa aktivitas membaca sanggup setara dengan kenikmatan minum susu. Buku ini ditulis dengan sistematika yang runtut sehingga sangat gampang dipahami.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Gagasan pokok paragraf di atas adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Judul buku yang unik<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pesan penulis kepada pembaca<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Keunggulan buku “Karena Buku Senikmat Susu”<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sistematika penulisan buku.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

26<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut dengan cermat !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

(1)Membaca adalah jendela dunia. (2)Dengan membaca, kita dapat merengkuh dunia. (3)Begitu banyak kata bijak yang menyarankan kita banyak membaca buku. (4)Bukan sekadar membaca facebook atau membaca sms dari berbagai ponsel pintar kita.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kalimat utama paragraf di atas adalah kalimat bernomor…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(1)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(2)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(3)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(4)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

27<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah cuplikan teks nonfiksi berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Buku ini menunjukkan fantasi yang berwarna lokal Indonesia. Penulis Indonesia membuat cerita fantasi berbau lokal dengan rinciannya yang unik. Membaca anak rembulan , siapapun akan mendebat pendapat itu dan meyakini : waktunya anak negeri unjuk gigi, sangat lokal, fantastik, dan tak terlupakan.
\n<\/span><\/p>\n

Saya senang bisa membaca lagi karya terbaru Djoko Lelono. Imajinasinya sangat kuat membangun plot cerita fantasi lokal yang nggak kalah keren dengan fantasi asing.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Rangkuman yang tepat dari kutipan teks nonfiksi di atas adalah…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku Anak Rembulan menunjukkan fantasi yang berwarna lokal Indonesia. Saya senang membacanya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini berjudul Anak Rembulan. Saya senang membacanya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini menunjukkan fantasi berbau lokal. Buku ini karya Djoko Lelono<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini menunjukkan fantasi lokal Indonesia. Imajinasinya sangat kuat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

28<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikan data buku berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Judul buku : Supernova
Penulis : Dewi Lestari
Penerbit : Truedee books tahun tebit, cetakan ke 7, 2006
Jumlah halaman : 286 halaman
Dimensi : 16 x 21 cm
Deskipsi : menjadi salah satu lima besar<\/em> katulistiwa Literary Award, telah menjadi best seller nasional dan episode pertamanya telah terjual 100 ribu buku. Salah satu kesegaran baru yang muncul sebagai penelusuran lewat sains, spiritualitas, dan percintaan yang cerdas, unik, dan mengguncang.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kalimat ringkasan berupa keunggulan novel yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah \u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Dewi Lestari dalam novelnya Supernova berusaha mengungkapkan sains melalui percintaan yang unik dan menarik bagi perkembangan yang gemar membaca<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Novel Supernova yang ditulis Dewi Lestari berisi sains yang dikemas dalam bentuk cerita yang unik sehingga sangat menarik bagi pembaca di lingkungannya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Novel Supernova yang diterbitkan Truedee Books mendapat sambutan hangat dari kaum kritikus karena unik dan menarik.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Novel Supernova karya Dewi Lestari ditulis secara unik melalui syair percintaan, spiritual, dan membawa kesegaran baru bagi para pembaca.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

29<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah cuplikan teks nonfiksi berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

1) Buku yang berjudul Matinya Media : Perjuangan Menyelamatkan Demokrasi disunting oleh Danny Schechter. 2) buku tersebut mengulas perkembangan media massa yang mulai mengancam masa depan demokrasi. 3) Sampul buku tersebut berwarna biru tua. 4) Namun, bahasa yang digunakan masih terlalu sulit dipahami.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Komentar yang menanggapi kekurangan buku nonfiksi terdapat pada kalimat bernomor…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(1)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(2)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(3)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(4)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

30<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut dengan cermat !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

(1)Susunan kalimat yang dipakai dalam buku ini sederhana dan memakai istilah yang terkenal dalam masyarakat. (2)Dengan demikian,pembaca gampang memahami isinya.(3) Meskipun demikian; masih ada beberapa kesalahan penulisan yang masih perlu diperbaiki. (4)Juga masih ada pemakaian kata \u2013 kata yang tidak baku.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Penggunaan tanda baca yang kurang tepat terdapat pada kalimat bernomor…<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(1)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(2)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(3)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(4)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

31<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Berikut ini yaitu pola komentar nyata berkaitan dengan tampilan fisik buku adalah….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini pemikiran nyata yang baik sehingga sanggup dibaca dengan gampang tanpa ada belahan yang memudar.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini mempunyai sampul dengan warna menyala, dan gambaran yang dipakai juga sesuai dengan isi dan tema besar buku.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini sangat anggun dan pastinya berisi pemikiran nyata yang sanggup bermanfaat bagi para pembaca. Khususnya bagi anak dibawah umur yang masih dalam tahap belajar.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini mempunyai aneka macam kelebihan, baik dari segi fisik, dari segi isi maupun dari gaya penyampaian penulis yang ringan tapi elegan.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

32<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut dengan cermat !
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Er\u0251 glob\u0251lis\u0251si membu\u0251t b\u0251ny\u0251k perub\u0251h\u0251n, term\u0251suk mud\u0251hny\u0251 berb\u0251g\u0251i jenis tr\u0251nsport\u0251si c\u0251nggih m\u0251suk ke d\u0251l\u0251m negeri. H\u0251l ini membu\u0251t berb\u0251g\u0251i tren b\u0251ru muncul di k\u0251l\u0251ng\u0251n rem\u0251j\u0251. S\u0251l\u0251h s\u0251tuny\u0251, y\u0251itu tren pel\u0251j\u0251r mengend\u0251r\u0251i motor ke sekol\u0251h. Ad\u0251 b\u0251ny\u0251k \u0251l\u0251s\u0251n y\u0251ng membu\u0251t pel\u0251j\u0251r mengend\u0251r\u0251i motor ke sekol\u0251h, p\u0251d\u0251h\u0251l merek\u0251 t\u0251hu itu \u0251d\u0251l\u0251h pel\u0251ngg\u0251r\u0251n.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Teks tersebut termasuk bagian….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Konteks<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Deskripsi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Penilaian<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Abstraksi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

33<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Berikut yang perlu diperhatikan dalam merancang awal teks tanggapan adalah..<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Menentukan tema<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Identifikasi masalah<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Menyusun kalimat tanggapan kritis<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Memberikan tanggapan berupa kalimat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

34<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kalimat pujian yang tepat di bawah ini adalah..<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kamu hebat untuk ukuran orang desa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tidak ada orang kampung yang menyukaimu<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tuh kan kamu terlihat cantik kalau berdandan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kamu tampak lebih ceria jika memakai baju itu<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

35<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah teks berikut dengan cermat!
\n<\/span><\/p>\n

Dari cerita para Laskar Pelangi, perjuangan mereka dalam menempuh dan mendapatkan pendidikan adalah cambuk bagi kita semua yang telah berada dalam kondisi yang lebih baik untuk lebih bersemangat.
\n<\/span><\/p>\n

Novel ini memilliki cerita yang sangat menarik dan sangat dekat dengan isu yang ada di sekitar kehidupan kita, yaitu tentang bagaimana kondisi pendidikan di beberapa wilayah di negara kita yang masih belum merata. Perjuangan Ikal dan para Laskar Pelangi adalah cerita yang dapat menggugah semangat untuk dapat lebih bersyukur dan lebih bersemangat.
\n<\/span><\/p>\n

Cerita pada novel Laskar Pelangi adalah cerita yang spesifik, yaitu tentang sekelompok pemuda dari di Desa Gantung, Kabupaten Gantung, Belitung Timur. Ada beberapa bagian diksi atau situasi yang agak sulit dipahami.
\n<\/span><\/p>\n

Sumber: https:\/\/www.blognyarani.com\/2021\/12\/resensi-novel-laskar-pelangi.html, dengan penyesuaian
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Cermatilah pernyataan yang sesuai atau tidak sesuai berdasarkan teks tersebut.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Pernyataan<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tidak Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1.Teks tanggapan tersebut mengulas novel Laskar Pelangi.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

2.Novel Laskar Pelangi menceritakan kondisi pendidikan yang sudah merata.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

3.Teks tanggapan tersebut mengungkapkan kelebihan dan kekurangan novel.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

4.Teks tanggapan tersebut tidak menyebutkan amanat yang terkandung dalam novel. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

5.Latar novel Laskar Pelangi di Desa Gantung, Kabupaten Gantung, Belitung Timur.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u00d6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan\/informasi yang sesuai\/tidak sesuai paling tepat terdapat pada nomor …. <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

36<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cermatilah pernyataan dan jawabannya berikut.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

No.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pernyataan<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jawaban<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Struktur teks yang memerinci kekurangan dan kelebihan karya <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Penilaian<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bagian yang berisi penjelasan lebih mendetail mengenai isi buku disertai dengan alasan<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Deskripsi<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Struktur teks bagian awal buku berisi informasi umum<\/span>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Konteks<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Struktur teks yang berisi identitas buku
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pembuka<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan menjodohkan yang tidak tepat terdapat pada nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

37<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n
\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

No.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pernyataan<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jawaban<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Daftar kata yang berisi penjelasan pada bidang tertentu <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Glosarium<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Daftar semua bahan referensi atau buku yang menjadi rujukan<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Daftar Pustaka<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bagian pendahuluan yang berisikan uraian buku<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Simpulan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Nama yang dipakai untuk awal buku\/ bab menyiratkan isi<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Judul<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

5.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bagian pada setiap bab dalam sebuah buku<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kata Pengantar<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan menjodohkan yang paling tepat terdapat pada nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2, 3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

38<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut dengan cermat !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Menurut saya, kecanggihan teknologi dapat berdampak baik perkembangan perusahaan kita. Kecanggihan teknologi tersebut dapat kita terapkan dalam pemesanan produk yang berkualitas dengan harga yang lebih terjangkau sehingga keuntungan yang kita dapatkan lebih banyak.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Ungkapan yang bertujuan untuk menanggapi teks di atas adalah..
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Saya sependapat dengan anda, kita harus beruasaha untuk mengikuti perkembangan teknologi untuk memajukan perusahaan
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Saya sangat amat setuju dengan pernyataan anda<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Hal tersebut tidak biak<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Saya sangat tidak setuju dengan pendapat anda yang muluk-muluk<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

39<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikan kata-kata berikut!
\n<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

1). Sang Raja Hutan mengaung dengan keras.
\n<\/span><\/p>\n

2). Rubah memanggil teman-temannya untuk bermusyawarah.
\n<\/span><\/p>\n

3). Harimau tua memakaikan mahkota ke harimau muda.
\n<\/span><\/p>\n

4). Gagak Hitam terbang dengan cepat ke arah merpati berbulu emas.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Yang termasuk kata kerja transitif pada kata di bawah ini …<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1 dan 2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

40<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikan teks di bawah ini!
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

(1) Dalam rangka memperingati ulang tahun MTs Al Ikhlas, OSIS MTs Al Ikhlas mengadakan pementasan teater. (2) Pementasan tersebut dihadiri beberapa tamu undangan, guru, pegawai dan siswa siswi MTs Al Ikhlas. (3) Beberapa tamu undangan mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat bagus. (4) Sementara itu beberapa siswa mengatakan bahwa pementasan tersebut sangat jelek dan tidak pantas untuk dipertunjukkan di depan tamu undangan.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Kalimat yang mengungkapkan penilaian berupa kelemahan terdapat dalam kalimat bernomor\u2026<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(1)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(2)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(3)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

(4)<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

41<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Perhatikan kutipan surat berikut!
\n<\/em><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

[….]
\n<\/span><\/p>\n

Salam persahabatan,
\n<\/span><\/p>\n

Balasan surat Tina sudah kuterima. Aku sangat berterima kasih, kamu mau menerima kedatanganku saat libur semester nanti. Aku sudah tidak sabar menunggu saat liburan tiba. Aku ingin cepat-cepat pergi ke kotamu menikmati suasana di sana. Tentu akan sangat menyenangkan liburan bersamamu. Aku berharap mendapat teman-teman baru dan pengalaman baru yang mengasyikkan.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Isian yang tepat untuk melengkapi bagian surat tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Teruntuk Sahabatku Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Dengan Hormat Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth. Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepada yth Tina
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mega Biru 12
\n<\/span><\/p>\n

Bandung Selatan<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

42<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah cuplikan surat berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Kepada Yth, Ibu Direktur Pt Abadi
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mutiara 10 Bekasi
\n<\/span><\/p>\n

Jawa Barat
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Perbaikan yang tepat alamat surat tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth, Ibu Direktur PT Abadi
\n<\/span><\/p>\n

Jln. Mutiara 10 Bekasi
\n<\/span><\/p>\n

Jawa Barat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth. Direktur PT Abadi
\n<\/span><\/p>\n

Jalan Mutiara 10 Bekasi
\n<\/span><\/p>\n

Jawa Barat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Yth. Direktur PT Abadi
\n<\/span><\/p>\n

Jalan. Mutiara 10 Bekasi
\n<\/span><\/p>\n

Jawa Barat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepada Yth. Direktur PT Abadi
\n<\/span><\/p>\n

Jln. Mutiara 10 Bekasi
\n<\/span><\/p>\n

Jawa Barat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

43<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah kutipan surat di bawah ini!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Apakah Bapak masih ingat dengan janji saya? Dulu saya pernah memiliki janji kalau suatu hari nanti akan bisa seperti Bapak. Sekedar memberikan kabar bahwa sekarang itu sudah saya buktikan Pak. Saat ini, Alhamdulillah saya diberi kesempatan untuk menjadi guru SMP di Bandung. Semua yang saya miliki sekarang ini tidak lepas dari bantuan dan doa dari Bapak. Karena itu, saya ingin mengucapkan terima kasih untuk semua yang telah bapak berikan kepada saya<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Isi kutipan surat tersebut adalah … <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Doa pengirim surat agar orang-orang terdekatnya selalu berada dalam lindungan Tuhan <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kerinduan pengirim surat terhadap ibunya karena ia harus berada di Bandung untuk sementara waktu<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ucapan terima kasih pengirim surat kepada gurunya atas segala jasa sang guru sehingga ia berhasil menjadi guru di Bandung.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Ucapan terima kasih pengirim surat kepada ibunya yang telah membimbing sehingga ia berhasil menjadi pegawai Bank Indonesia di Jakarta.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

44<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah dengan cermat surat di bawah ini!
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

SMP Taman Harapan
Jalan Aris Munandar No: 4 Malang<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n


Nomor : 02\/S.0301\/II\/25\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a01) ———
Hal \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0: Undangan<\/p>\n

Yth. Para Guru dan Karyawan
SMP Tunas Harapan
di Malang<\/p>\n

Dengan hormat,
(2) ———————————————————————————————
————————————————————————————————-
————————————————————————————————-
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span><\/p>\n

Demikian surat undangan ini kami sampaikan.
Atas perhatian Bapak\/Ibu kami ucapkan terima kasih.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Tanggal surat yang tepat untuk mengisi nomor (1) pada surat tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

23 Februari 2025<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

23 Pebruari 2025<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Malang : 23 Februari 2025<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Malang, 23 \/2\/ 2025<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

45<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cermatilah pernyataan yang sesuai atau tidak sesuai tentang surat pribadi dan surat dinas.<\/strong>
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Pernyataan<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tidak Sesuai<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1.Surat dinas bertujuan untuk menginformasikan hal-hal resmi.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2.Pada surat dinas dan surat pribadi terdapat kop surat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3.Tujuan surat pribadi biasanya merupakan sebuah lembaga.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4.Surat pribadi umumnya menggunakan ragam bahasa cakapan.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

5.Surat pribadi dan surat dinas terdapat tanggal pembuatan surat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\u00a0<\/td>\n\n

\u221a<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan yang sesuai\/tidak sesuai paling tepat terdapat pada nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1, 2 dan 3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2, 3 dan 4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2, 4 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2, 3 dan 5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

46<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Cermatilah pernyataan dan jawabannya berikut.
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

No.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pernyataan<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Jawaban<\/strong><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

KEMENTERIAN AGAMA
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

MTs NEGERI 3 KOTA PEKANBARU
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

Jalan Unggas No. 453 Simpang Tiga Kota Pekanbaru<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

Tanggal Pembuatan Surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Nomor : 10\/MTsN3PW\/IX\/2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepala Surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

3. <\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Demikian surat ini kami sampaikan, kami ucapkan terima kasih atas perhatian Saudara.<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

Penutup Surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

4.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Pekanbaru, 23 Februari 2024<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n<\/td>\n

\n

Nomor Surat<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Pernyataan menjodohkan yang paling tepat terdapat pada nomor ….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

47<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah teks di bawah ini!
\n<\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Buku berjudul Agar Menulis-Mengarang Bisa gampang ini berisi tentang bagaimana aktivitas menulis ternyata bisa dilakukan oleh semua orang, bukan hanya yang memiliki bakat.
\n<\/span><\/p>\n

Sebaliknya, bakat menulis ternyata tidak selalu membuat aktivitas menulis menjadi lancar dan mudah. Hal ini juga dijelaskan dengan penjelasan para ahli di dalam buku ini mengenai pelajaran dasar yang diperoleh seseorang di bangku sekolah, yaitu menulis.
\n<\/span><\/p>\n

Artinya, menulis dan mengarang pada dasarnya adalah keterampilan dasar seseorang sejak kecil. Namun, keterampilan tersebut tidak bisa berjalan dengan baik ketika terdapat kendala saat menuangkan berbagai ide dalam bentuk tulisan. Alhasil, bakat ini justru dijadikan kambing hitam untuk disalahkan.
\n<\/span><\/p>\n

Selain itu, mengarang juga bukan merupakan pekerjaan yang mudah, tetapi juga bukan merupakan hal yang sulit untuk dikerjakan. Oleh sebab itu, perlu komitmen yang harus selalu dijaga dalam proses menulis dan mengarang, sehingga proses menulis dan mengarang menjadi lebih mudah dan mengalir.
\n<\/span><\/p>\n

Komitmen yang dimiliki seorang penulis menjadi janji pada diri sendiri bahwa penulis akan menjadi penulis yang hebat. Pada akhirnya, menjadi penulis tidak membutuhkan bakat, tetapi butuh ambisi dan minat untuk terus berkembang.
\n<\/span><\/p>\n

Materi yang disampaikan di dalam buku ini menjadi semangat kepada pembaca untuk dapat tetap berkarya dengan cara menulis dan juga mengarang. Buku ini juga menyediakan berbagai ide kreatif dan juga motivasi dalam proses belajar menulis dan juga mengarang. Buku ini memiliki kekurangan yaitu struktur penulisan yang kurang dan harganya cukup mahal.
\n<\/span><\/p>\n

\n\u00a0<\/p>\n

Sumber : https:\/\/www.99.co\/blog\/indonesia\/kumpulan-contoh-resensi-buku-non-fiksi<\/a>
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Penilaian terhadap buku Agar Menulis-Mengarang Bisa<\/em> terdapat pada paragraf….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

48<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Berikut adalah kalimat yang menyatakan kekurangan pada kutipan buku yang diulas …..<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Materi yang disampaikan di dalam buku menjadi semangat kepada pembaca untuk membacanya.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini juga menyediakan berbagai ide kreatif.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini memiliki struktur penulisan yang kurang dan harganya cukup mahal.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Buku ini memberikan motivasi dalam proses belajar menulis dan mengarang.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

49<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Rabu (2\/2\/2022) pukul 04.25 waktu setempat, gempa bumi dengan parameter magnitudo 6,2 menggetarkan Kabupaten Maluku Barat Daya, Provinsi Maluku. Lokasi gempa berada pada 86 km timur laut Maluku Barat Daya.
\n<\/span><\/p>\n

Guncangan gempa yang cukup kuat sangat dirasakan oleh masyarakat. Menurut Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG), intensitas kekuatan gempa menunjukkan II-III MMI di wilayah Saumlaki, Kabupaten Kepulauan Tanimbar, Maluku. Kekuatan guncangan gempa dirasakan nyata dalam rumah seperti ada truk berlalu.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Pokok berita yang tidak ada pada paragraf pertama adalah….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Apa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kapan <\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Di mana<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Siapa<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
\n

50<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Bacalah paragraf berikut !
\n<\/span><\/p>\n

\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Rabu (2\/2\/2022) pukul 04.25 waktu setempat, gempa bumi dengan parameter magnitudo 6,2 menggetarkan Kabupaten Maluku Barat Daya, Provinsi Maluku. Lokasi gempa berada pada 86 km timur laut Maluku Barat Daya.
\n<\/span><\/p>\n

Guncangan gempa yang cukup kuat sangat dirasakan oleh masyarakat. Menurut Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika (BMKG), intensitas kekuatan gempa menunjukkan II-III MMI di wilayah Saumlaki, Kabupaten Kepulauan Tanimbar, Maluku. Kekuatan guncangan gempa dirasakan nyata dalam rumah seperti ada truk berlalu.
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Berdasarkan struktur teks berita, paragraf pertama termasuk unsur….<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

A<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kepala berita<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

B<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Teras berita<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

C<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Tubuh berita<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\n

D<\/span><\/p>\n<\/td>\n

\n

Kaki berita<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

1 Bacalah kedua kutipan teks berikut! Teks Berita I \u00a0 Seorang pria paruh baya berusia sekitar 40-50 tahun terserempet Kereta Commuter Line di Stasiun Citayam. Pria yang belum diketahui identitasnya tersebut terserempet kereta dari arah Bogor ke Jakarta. Beruntung nyawanya masih tertolong. Korban mengalami luka ringan dan patah kaki. Petugas Stasiun Citayam, Rendi, menuturkan kejadian […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-18","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tak-berkategori"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18\/revisions\/19"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pat.madrasahunggul.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}